"Valutazione per l\u2019apprendimento": autovalutazione e valutazione fra pari in alcuni corsi dell\u2019Universit\ue0 di Padova

Il contributo illustra l\u2019esperienza del "cantiere" proposto e realizzato nell\u2019ambito del Progetto Prodid (all\u2019interno dell\u2019Unit\ue0 di Ricerca coordinata da Gianpiero Della Zuanna e Renata Clerici), che si configura come un tentativo di ripensamento del significato e delle finalit\ue0 del processo valutativo e di conseguente messa in atto di pratiche valutative alternative a quelle tradizionali in quattro insegnamenti universitari differenti. L\u2019obiettivo \ue8 stato quello di mettere a prova un significato di valutazione in linea con un approccio che vede il processo valutativo strettamente connesso a quello di apprendimento e che anzi lo ritiene strumento fondamentale per promuovere crescita e miglioramento